成人高考 | 自考考试 | 联系我们
咨询电话:0797-7372508

 

江西上犹县推出深化区域教育综合改革"线路图"

 本报讯(记者徐光明 通讯员张均守 曾坤辉)春季开学伊始,江西省上犹县积极探索欠发达县区教育综合改革路径,出台上犹县深化教育领域综合改革实施意见,助推上犹教育改革。

  2014春季开学时起,上犹县率先在全县各小学推行“调整作息时间,严控学生在校时间”的办学行为改革。以此为突破口,该县在上犹第一小学等5所小学先行先试,进行课程设置、教学行为、评价体系等方面的改革。在改革小学课程设置方面,该县提出,在试点学校,每天下午开设一节20分钟的校本课程学习课;每周五安排开展80分钟(两节课)的“快乐星期五”活动,成立书法、绘画、手工制作、声乐等多形式的兴趣特长小组。在转变教师教学行为方面,努力构建“生本课堂”,提高课堂教学效率,小学一、二、三年级不布置书面家庭作业,不进行全县统一的期末考试;每天下午开展30分钟的“阳光体育大课间”活动。在调整质量评价方式方面,试行教学质量达标制,根除管理方式单一,习惯于用分数管学生、用升学率管教师,制约学生和教师创造性的积弊,保证教师的教学行为改革、学校的办学行为改革得以实施。预计在2014年秋季,逐步把改革经验推广到全县各小学。

  上犹县着眼该县作为欠发达县区的实际,综合改革主要包括资源配置、教师培训、职业教育等10项内容,全方位立体式推进,力图达到改革“综合”性的目标。在资源配置改革方面,大力改善乡村基本办学条件,扩充城镇教育资源,全面化解“大班额”问题;加快教育信息化建设,在小学、初中、高中进行远程教学模式试点。在教师培训改革方面,抓实教师三笔字、简笔画等基本功的同时,选派教师到教育部直属高校附中、附小跟班学习。在职业教育改革方面,依托该县工业园区,推进校企对接,重点打造油画、模具制造等专业,以教育部对口支援该县为契机,搭建县职业中专与职业教育集团、高职院校合作办学桥梁。同时,注重学校、社会、家长的理解和参与,凝聚改革共识,形成合力,顺利推进改革。